Odemira renova estratégia
para a área da Educação

Dar resposta aos “atuais desafios da sociedade”, assim como atrair e vincular pessoas ao território, são duas das dimensões da nova fase da estratégia municipal da Câmara de Odemira para a área da Educação, apresentada publicamente no final de maio.
A nova fase do programa OdeTE – Odemira Território Educativo, designada OdeTE 2.0, foi projetada “em quatro dimensões complementares”, nomeadamente “os atuais desafios da sociedade”, “saúde e bem-estar físico e mental”, “atração e vinculação ao território”, e “futuro e legado para as próximas gerações”.
Segundo a autarquia, a nova fase do programa “é o reflexo de uma estratégia coletiva, inovadora e enraizada no território, numa aposta num modelo de governação em rede que valoriza as pessoas, o conhecimento e a cooperação”.
Nesse sentido, continua a mesma fonte, o programa foi estruturado “em oito eixos que refletem um olhar abrangente e integrado sobre a Educação”, ou seja, “Estilos e Hábitos de Vida Saudável e com Propósito”, “+Inclusão”, “Eu e Outra/os, Nós”, e “Equidade Social, Justiça Intergeracional e Legado”.
A “Valorização das Pessoas e da Comunidade”, a “Valorização do Território”, a “Valorização do Tempo”, e a “Sustentabilidade” são os restantes eixos do OdeTE 2.0.
De acordo com a Câmara de Odemira, cada eixo “integra vários projetos suportados pelo município e desenvolvidos pelos serviços municipais e por entidades parceiras, dirigidos a alunos, docentes, não docentes, pais, encarregados de educação e comunidade em geral”.
Entre as novas ações, destaque para o projeto “1.000 dias”, que será pioneiro “a nível nacional, de apoio à gravidez”, e para o Programa de Competências Parentais, “para valorização da criança na fase entre os zero e os três anos, assim como para a Equipa Multidisciplinar Promotora da Saúde e do Bem-Estar.
Nos projetos já dinamizados, a autarquia desta as iniciativas “Tempo da Calma”, com técnicas de meditação e mindfulness nas salas de aula dos primeiro e segundo ciclos, e “Sou e Estou Aqui e Agora”, que prevê sessões de meditação, taças tibetanas, yoga e dança criativa junto das crianças do ensino pré-escolar.
Outra ação dinamizada nas escolas será o “Roteiro OdeTE”, que congregará a oferta às escolas, pelo município, “de atividades fora do contexto formal de sala de aula, para promover a aprendizagem de áreas científicas, o desenvolvimento de competências pessoais, sociais e de cidadania e estimular a criatividade e imaginação através da leitura e da cultura”.
O programa OdeTE foi criado em 2015, sustentado no compromisso “de garantir uma educação de qualidade assente na premissa que a educação é um direito fundamental e uma prioridade estratégica para o concelho”,
De acordo com a autarquia, os principais objetivos da iniciativa incidiram “em prevenir o abandono escolar precoce, melhorar o sucesso escolar, elevar os níveis de qualificação e formação e disponibilizar dados e estudos que fundamentem políticas educativas informadas e ajustadas ao território”.
A nova fase desta estratégia municipal, lançada em 2025, “resulta de um processo de coconstrução, com a participação ativa da comunidade, através de consulta pública, da realização de focus groups nos diferentes territórios e de encontros com múltiplos intervenientes na área da Educação”, conclui a Câmara Municipal.